La société vit au diapason de la politique de ceux qui la dirigent et qui la vouent aux abîmes les plus périlleux. Depuis l’indépendance du pays, l’appareil politique du pays, gangrené d’abord par l’esprit de vengeance, a imposé l’instinct du laisser-aller, eu égard au niveau minable de tous ceux qui ont pris le pouvoir par le moyen de la violence et de la fausseté. Le militaire, en posture de civil, décide et sème les graines de la stérilité culturelle et économique, en sachant que le savoir lui est un ennemi fatal, il convertit alors l’école en des cantonnements où la bêtise émaille les programmes scolaires, fabrique des milliers de corps sans âmes !

Le niveau piètre de nombre de nos universitaires aujourd’hui illustre clairement le triomphe de l’échec de nos décideurs. Le pays subit les contrecoups d’une gestion anarchique, l’esprit de la rente domine chez tous nos tyrans, le temps où le travail devient une vertu honnie voire abominée par nos concitoyens, résultat d’une doctrine appuyée par le reflexe du gain facile. Un processus d’immobilisme cerne l’administration du pays, où le népotisme et le tribalisme y constituent une devise prépondérante. La haine pour tout ce qui est positif s’initie prématurément déjà à l’école, le bon exemple, est devenue la risée de la société tandis que l’intelligence reste la grande victime des médiocres qui occupent des postes trop sensibles. Un phénomène étrange de promotion s’est manifesté par la complaisance lâche de l’administration, ceux qui se sont alliés au fameux syndicat de l’Etat, c'est-à-dire l’UGTA, se voient obligeamment parachutés aux rangs de directeurs de collèges, proviseurs de lycées en échangeant leur silence contre des ascensions hiérarchiques juridiquement interdites.

Ainsi est instaurée l’idéologie de la jungle avec la grâce ignoble des commis de l’Etat. Dépourvue de tout sens d’initiative, la plus grande masse de ces chasseurs de privilèges ont intentionnellement transfiguré la noblesse de l’enseignement à un modèle de gabegie animé par l’esprit de la cupidité. Les accusations émanant de la société à l’endroit de l’école et mis à part l’idéologie destructive imposée par l’Etat, demeurent le produit indéniable de ces faux responsables qui ont pu falsifier plutôt ruiner le prestige de l’éducation nationale ! La corruption qui forme la tumeur de l’Algérie en tant que nation, a pu s’intégrer au sein de ce secteur si sensible, la mise en vente des sujets d’examens, suite à des fuites programmées et les procédures pompeuses qui visent à embellir la façade de l’école nationale ont toujours nui à la crédibilité de l’enseignement algérien.

Tout le monde court derrière de fausses réputations, du premier ministre au simple directeur d’école, tant l’ascension vers le paradis des avantagés est très aisée, mais savent-ils en somme que la chute sera plus mortelle ?

Rachid Chekri